miércoles, 22 de mayo de 2013

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En la ultima sesión de la asignatura de Medios , Materiales y  Tic , fue  la experiencia de FLIPPED CLASSROOM .

La dinámica consistía en ponernos en grupos aproximadamente 8/9 personas y  hacer una serie de actividades sobre las estrategias de búsqueda , publicación y comunicación.
De esta manera pude profundizar los conceptos mucho mejor que si  me lo hubiesen dado de forma teórica.

Una de las actividades  de las varias actividades que hicimos , la que más  me gusto y me reí  mucho   fue el  pictonary que consistía en dibujar en la PDI  a una componente del grupo una de las herramientas y estrategias que cogía al azar y el resto adivinarla. En mi grupo toco dibujar Redes sociales como medios de comunicación y  luego Twitter como imprenta.

Fue una experiencia muy satisfactoria y divertida  con éxito  y  me gusto porque es algo nuevo que nunca hacemos en el aula.

El lunes 20  ¡¡por fin!!!! Expuse el temido Pecha Kucha , y  mi  tema fue el de las redes sociales , tengo que decir que el tiempo se pasa volando  aunque al principio pienses “ madre mia “6  minutos hablando  luego  se pasan que  ni te enteras .

Para finalizar quiero decir que esta asignatura para mi  ha sido algo "costosa" , ya que necesita costancia y trabajo , pero que luego te das cuenta de todo lo que has aprendido y que todo esfuerzo tendrá su recompensa , he realizado con mi grupo  , un vídeo  , una webquest que al principio no sabíamos  ni como hacerla , y que poner , pero  al final se quedo  muy bien , y me siento orgullosa  del trabajo .



un beso y un abrazo.

domingo, 12 de mayo de 2013

CONFERENCIA.

De la semana pasada tendo que destacar , la asistencia a la conferencia de : Salomé Recio y Olga Catasús.

Ambas nos contaron su experiencia como docente introduciendo las tic en el aula . Como las TIC están presentes en el día a día de su clase, ya que nos mostró como los niños utilizan la PDI para las rutinas de pasar lista, ver en qué día se encuentran, lo que normalmente se hace en el aula en la asamblea , Salome lo realiza en la PDI etc.
Los niños están en contacto directo con las tecnologías y no les resulta nada difícil de utilizar, porque están muy familiarizados con ellas.
Salomé nos hablo un poco de la competencia digital y como podemos llevarla a cabo en el aula de infantil.

 Olga, por otro lado, nos hablo de la web 2.0 y de las herramientas 2.0. Herramientas que ya hemos tratado en la asignatura  y que podemos aplicar para la creación de diferentes recursos
. Olga nos contaba que la pizarra digital se debe de trabajar en Educación Infantil, porque ya que las tecnologías forman parte de nuestra sociedad, los niños deben conocerlas y usarlas.
Con este  seminario nos han hecho ver que una maestra siempre tiene que estar actualizándose, ya que la sociedad cambia constantemente y se generan muchos recursos nuevos que podrían ser beneficiosos para nuestros alumnos.  Debemos  a la sociedad y a los cambios que esta presenta, puesto que los niños son los primeros que nos agradecerán nuestra evolución.
Tanto salome como Olga nos han hecho comprender que debemos conocer todas las ventajas que tiene el uso de las TIC en el aula .

Para concluir tengo que decir que en un futuro  me gustaría seguir los pasos de ambas e inbtroducir las tic en el aula.


domingo, 5 de mayo de 2013

REFLEXIONES 22-05


Hola a todos , aquí estoy de  nuevo para contaos un poco lo que estuvimos haciendo  estas dos semanitas de tic , solo  hemos tenido clase los lunes .. así que os cuento un poco.

El lunes 22 estuvimos con una chica que está en prácticas y con ella   hicimos una actividad nueva  para todos nosotros , esta actividad era de Mobile lerning y consistía en captar un código QR  con una aplicación y con ese código  accedíamos a una página con un cuestionario con preguntas  que tenía varias opciones sobre la asignatura , esta clase me pareció  bastantes interesante ya que miles de veces he visto por todos sitios el código , pero  nunca me había parado a pensar para que serviría , y  como he visto es algo  útil   porque al  mismo tiempo que vamos haciendo el cuestionario  vamos repasando conceptos de clase  y posteriormente vemos los errores que tenemos .
Este lunes pasado  también hicimos un cuestionario captando el código , y esta semana parece que salió mejor que la primera , más personas pudieron contestarlos.

También estuvimos viendo el concepto de PLE (Personal  Learnign Environment) que aquí Jordi Adell nos explica muy bien lo que es




E hicimos una actividad relacionada con esto, que trataba de dibujarnos en el centro y  con flechas ir poniendo  con todas las personas , servicios , redes con los que interactuábamos con la gente a través de internet.

Hemos conocido dos conceptos nuevos : la videoconferencia y el video streaming.

La videoconferencia es un sistema multimedia audiovisual  es  sincrónico ya que lo usamos en el mismo momento ambas personas  , como por ejemplo puede ser el chat (con la webcam) de Facebook , Messenger o  Skype.

El vídeo streaming es un sistema multimedia audiovisual asincrónico ya que son vídeos que se suben a la red, como por ejemplo a youtube.


y.....  Por finnn!!! Después de tanto tiempo y  echarle tantas horas hemos acabado la Webquest , nos ha llevado  mucho  trabajo y esfuerzo  , aquí podéis ver la Webquest de mi grupo , trata sobre la comida sana y espero que os gustee muchooo.


Hasta la proximaaa !!! :)

domingo, 21 de abril de 2013

Reflexión 15-19


Heloouuu!!!
Esta semana ha sido algo corta debido a que solo  pudimos dar un día de clase , así que el único día que dimos fue lunes y  estuvimos viendo el buen trabajo que han hechos  mis compañeros , vimos los videos que cada grupo  había hecho y posteriormente teníamos que puntuarlo de 0-10 .
aquí os dejo la página donde podéis ver cada uno de los videos

El vídeo que hice con mis compañeras trataba sobre las creative commons y  os lo dejo para que veais que os parece :)



También  estuvimos viendo  el tema de Redes Sociales , los peligros que tienen si  no se sabe utilizar bien , ya que  muchos de nosotros no somos conscientes de que una vez que subes una foto a internet  ya pierdes la autoridad sobre esa foto , y  ésta queda en posesión de todo el  mundo y  no sabes con qué fin pueden usar dicha  foto . 
podeis ver dos vídeos y  reflexionar un poco antes de subir cualquier cosa a internet , ya que todo acto tiene sus consecuencias.








 También hay que tener en cuenta la información que damos de nosotros a través de la redes sociales, ya que todo lo que digas corre como la pólvora .
Os dejo un caso que pasó por Facebook 
Uno de los inconvenientes de las redes sociales es que se pierde la interacción con otras personas para establecer una comunicación cara a cara y  el lenguaje corporal  como pueden ser los gestos , emociones ..etc
Hay que decir que somos uno de los países que más usamos las redes sociales.

Hasta la proximaa ;)

viernes, 19 de abril de 2013

REFLEXIÓN 8-12 ABRIL


Hola de nuevo : )
El lunes pasado , yo  no pude asistir a clase por motivos de salud , y  fue una pena no poder haber ido ya que estuvieron haciendo en clase un simulacro de como sería el examen …  pero  mis compis  me contaron mas o menos como fue  ; la profesora  saco dos personas al azar y le hizo unas preguntas , para que viésemos más o menos como deberíamos de contestar  en el examen … y  para coger un poco de práctica con el examen que será oral .

Y  miércoles la profesora nos pidió que cada uno pusiéramos en un papelito en un par de líneas  lo que era para nosotros la webquest , y  posteriormente la profesora repartió cada uno de  nuestras definiciones a un compañero y este nos valoraría , para mi eso fue algo complicado  ya que no estoy acostumbrada a corregir , finalmente y entre todos pusimos una definición en común  de Webquest.

Y por ultimo vimos la diferencia entre webquest y  caza del tesoro, ambas son estrategias didácticas de búsqueda y acceso a la información, la  diferencia entre ellas es que en la webquest se desarrollan procesos cognitivos superiores , mientras que en la caza del tesoro solo tiene que encontrar respuestas a las preguntas que se les plantea, y para encontrar la respuestas a las preguntas tiene una serie de páginas web a las que acceden y encuentran las respuestas , mientras que en las webquest tienen que elaborar ellos mismos la respuesta ya que no  hay  ninguna página web en la que les diga las respuestas.


jueves, 28 de marzo de 2013

REFLEXIONANDO !

Hello people !
Pido disculpas por no poder haber subido ninguna entrada en estas dos semanas , he tenido problemas con internet ...

Bueno pues aquí estoy de nuevo , en estas 2 semanas hemos hecho cosas muy interesantes , Hicimos  una actividad muy curiosa que  consistía en poner un post it rosa un aspecto positivo , verde  negativo y una duda en el amarillo que tuviésemos sobre la asignatura de TIC  posteriormente debimos pegarlo en la pizarra y vimos cada uno de los puntos que había escrito cada persona  , para mi opinión veo muy bien que la profesora decidiese hacer esto ya que así  cada uno puede dar su opinión de forma anónima sobre cada punto ya que no creo que lo hubiésemos hecho si la profesora supiese de quien era cada opinión  , y a través de esto podemos tomar medidas para cambiar aquellos puntos o dudas que no estamos de acuerdo.
Y  también vimos varios videos para darnos cuenta lo que realmente hacemos con las redes sociales , a veces sin darnos cuenta publicamos y  damos  muchos datos e información a conocer  que no deberíamos , después de ver el video nos ayuda a reflexionar un poco , y antes de publicar pensar.

el segundo video  muestra muy bien la realidad ya que aunque tú no lo sepas  muchas personas te conocen por el  simple hecho de subir una imagen a una red social , y una vez que subas una foto a Internet ya es de todos y  ya no puedes borrarla .

Por ejemplo  en tuenti o en cualquier cuenta , cuando  te abres una cuenta , te hacen firmar “acepto “ las condiciones , que nadie suele leerse las letritas pequeñas , y en esas letras pone que una vez que subes una foto ya forma parte de tuenti a pesar de borrarla.

En la clase practica estuvimos viendo las web 2.0 y estuvimos trabajando con Google Docs , esta herramienta me ha gustado  mucho  ya que podemos trabajar en grupo pero cada uno desde sus casas , mi  grupo y  yo  lo hemos estado usando para otras asignaturas , lo veo  muy útil , y  cada grupo busco  herramientas de la web 2.0 para educación infantil  
Una de las herramientas que busque fue esta :
Aprendo las vocales
Con esta herramienta los niños aprenden mediantes juegos  las vocales .

Y  la semana pasada en clase teórica , estuvimos repasando contenidos anteriores para poder profundizar más los contenidos ya que una de las dudas que se plantearon en los post it fue que no estaban muy claros los conceptos así que, Mª del Mar decidió dedicarle un pequeño tiempo de la clase a repasar así que eso fue lo que hicimos .
Estuvimos trabajando  las ventajas e inconvenientes de trabajar en el aula por competencias y como evaluarlas  , y  nos centraremos en la competencia digital  , que os dejo un vídeo  de Jordi  Adell que explica el concepto .
Competencia digital - Jordi Adell

En la clase práctica vimos cómo manejar  la Webquest , su utilidad y como utilizarla en educación infantil que posteriormente cada grupo tendremos que realizar una, así que ya os mostrare  mi  webquest que haré con mi grupo de trabajo .
Jordi Adell nos explica lo que es la webqest en el siguiente enlace 

Mi opinión sobre la webquest es que es un recurso muy útil usar en el aula  ya que motiva a los niños a jugar y  mientras aprendiendo.
Os dejo  un ejemplo de webquest
Tita la gotita




Un abrazo a todos y seguid disfrutando de las vacaciones :)

domingo, 10 de marzo de 2013

REFLEXIÓN SEMANA 4-8 MARZO


Hola de  nuevo , ya estoy por aquí .

Bueno esta semana hemos estado  viendo cómo ha ido evolucionado  la tecnología  por ejemplo en el caso de los teléfonos  móviles no podíamos llegar a imaginarnos que hace 20/30 años que apenas existían los móviles y si habían era “ladrillos” sin color que tenia pocas funciones como eran la de llamar , mandar sms y poco más,  llegar ahora  a tener móviles táctiles con color , wifi y muchas más utilidades.












También hemos visto la evolución de Internet , una red que une a cientos de ordenadores y  otras redes por todo el mundo. Esta unión supone la existencia de una  infraestructura de comunicaciones, que permita transferir datos entre los  distintos ordenadores .

Confome con los años ha ido evolucionando su uso , en los años 60-70 el uso de la red era de espiritu colaborativo , en los años 80-90 su uso era para comercializar programas y actualmente usamos intenert para el uso de redes sociales  
.

Hemos visto la diferencia de herramientas sincrónicas y asincrónicas; las herramientas sincrónicas pueden ser skype o un chat y asincrónico puede ser youtube , las redes sociales , blogs…

Tratamos tamabien las distintas formas de integrar las tic en educación:
 - Educación CON LAS  tics en E. infantil : por ejemplo ; enseñar un cuento con la pizarra digital
 -Educación A TRAVÉS de tic: ej: cursos online , blog de aula

 -Educación PARA LAS tics : curso para aprender a utilizar el twitter
 
Vimos la diferencia entre web 1.0 y 2.0 , la web 1.0 son paginas web en las que no se puede participar , sin embargo la web 2.0 son aquellos  servicios web que te  permiten participar , comentar y queda constancia de tu entrada ( Facebook, twitter , tuenti  , YouTube)

 La clase miércoles fuimos a la sala de ordenadores y  estuvimos viendo la historia y la evolución de twitter ,  cómo utilizar twitter  y su función  y algunas de mis compañeras que no tenía  twitter estuvieron haciéndose uno , a pesar de tener yo  ya twitter he aprendido cosas , como que puedes seguir una lista algo que no sabia .



Hasta la próxima :)